SEKE, Zimbabwe, Desemba 5 (IPS) – Wakati wa kwenda nyumbani baada ya shule, Monica Ben hajachukua tu na kalamu na vitabu vya mazoezi lakini pia taa ya kuwasha chumba cha giza na kumaliza kazi yake ya nyumbani ya kila siku katika Mkoa wa Mashonaland Mashariki.
Inayojulikana kama Taa ya Chigubhu, jina la Kishirika kwa chupa, taa hii inayoweza kusonga ilitengenezwa kwa kutumia vifaa vya kusindika na mwanafunzi wa miaka 12, Ben, katika Shule ya Msingi ya Manyoshwa huko Seke, eneo la vijijini kilomita 54 kutoka mji mkuu wa Zimbabwe, Harare.
“Mishumaa ni ghali,” Ben anaambia IPS siku ya joto shuleni mwake.
“Kabla ya taa hii ya Chigubhu, ilikuwa labda nilikuja kufanya kazi za nyumbani au sikuwasilisha chochote kwa mwalimu.”
Taa hiyo inashtakiwa shuleni wakati wa mchana kutumia nishati mbadala na Ben huchukua nyumbani kila siku baada ya shule, ikimpa karibu masaa manne ya taa zinazoweza kusonga.
Kutengeneza taa kutoka kwa taka za umeme
Hewa ya kiwanja cha shule ilijazwa na msisimko mzuri kutoka kwa wanafunzi ambao walikuwa wamerudi tu baada ya likizo.
Ben anaishi na wakulima wake wachanga katika eneo la kilimo mbali mbali ambalo ni ngumu kupata hata na gari la barabarani.
Nyumba nyingi, pamoja na Ben, hazijaunganishwa na gridi kuu, na kuifanya kuwa ngumu kwa watoto wa shule kusoma na kufanya kazi zao za nyumbani usiku.
Mzalishaji wa ndani, Aluwaine Tanaka Mayonga kutoka mji mkuu, Harare, aligundua taa ya Chigubhu, bidhaa ya taa inayozunguka iliyotengenezwa kutoka kwa taa ya taa ya taa ya taa ya taa (LED).
Imewekwa katika chupa za plastiki taka na vifungo na taa hiyo inaweza kubatilishwa na nishati ya jua.
Ben ni mmoja wa watoto zaidi ya 100 wa shule katika Shule ya Msingi ya Manyoshwa ambao walifundishwa jinsi ya kutengeneza taa hizi kwa kutumia taka za umeme zinazopatikana kwa urahisi.
“Nachukua chupa tupu na kuikata katikati. Kisha mimi huchukua kipande cha kadibodi na kuiweka alama kwa penseli kabla ya kuikata. Ninaweka nyaya za kubadili na kufunga taa na chupa ya juu,” anasema, akitabasamu.
“Niliweka kushughulikia juu yake. Baada ya hapo, mimi hujaribu voltage kwenye betri kabla ya kuiweka ndani.”
Godwin Kadiramwando, mkuu wa shule ya msingi ya Manyoshwa tangu 2021, anasema yote yalianza miaka nne iliyopita na usanikishaji wa mfumo wa jua katika Kituo cha Kujifunza.
“Manyonga alifanya bure. Mfumo wa jua hutoa nguvu kwa moja ya vyumba vya madarasa kwa taa na malipo ya smartphones na laptops,” anaambia IPS.
Mwaka uliofuata, Manyonga alitoa darasa la wanafunzi wa darasa la 7, karibu 30, taa zingine za Chigubhu ili waweze kusoma na kufanya kazi zao za nyumbani usiku. “
Kadiramwando anasema mnamo 2023, badala ya kuwapa taa tayari, Mayonga aliamua kuwafundisha kutengeneza taa na kurekebisha maswala yoyote ya kiufundi.
“Hali ya wanafunzi kutokuwa na nuru nyumbani ni mbaya katika jamii hii. Kulikuwa na haja ya kuingilia kati,” anasema.
“Uvumbuzi unawasaidia kuboresha katika masomo yao.”
Imehamasishwa na ufikiaji duni wa umeme na kuongezeka kwa taka za plastiki na za elektroniki ambazo zinachangia mabadiliko ya hali ya hewa, Manyonga anafanya kazi na shule kote nchini, kuwawezesha wanafunzi na siri nyuma ya utengenezaji wa taa.
“Ni nini ubunifu ni jinsi tulivyoamua kushughulikia shida hii kupitia uhamishaji wetu endelevu ambao hufundisha wanafunzi jinsi ya kutengeneza taa zinazofunika usimamizi wa taka, uchumi wa mviringo, mbadala na jinsi ya kutengeneza na kurekebisha taa,” anasema.
Mayonga anasema hutumia tena taa za LED na betri inapowezekana.
“Taa inaweza kudumishwa kwa urahisi na kusanidiwa, ikitoa maisha marefu. Hii ndio sababu tunawapa wanafunzi ujuzi wa mikono kama kufanya matengenezo ya msingi kwenye taa,” anasema.
Kwa kushirikiana na Mfuko wa Watoto wa Umoja wa Mataifa (UNICEF), Ubalozi wa Australia huko Harare na kampuni za ndani kama Securico na Mayonga, hadi sasa wamesambaza taa 1500 kote nchini.
Mamia ya wanafunzi wamepata mafunzo juu ya jinsi ya kutengeneza taa.
Nickson Zhuwayo, mwanafunzi wa darasa la 7 katika Shule ya Msingi ya Manyoshwa, anasema ilimchukua masomo machache kufanya taa hiyo peke yake.
“Ni rahisi kutengeneza. Nilianza kutengeneza taa hizi nilipokuwa katika darasa la 6,” anasema Zhuwayo, ambaye alihudhuria masomo hayo kwa sababu ya kupendezwa na sayansi na uhandisi.
Zhuwayo, ambaye anakaa na bibi yake wa baba, anasema taa hiyo inampa wakati wa kutosha kusoma na kukamilisha kazi yake ya nyumbani.
“Masaa manne ni mengi. Ningefanywa na wakati huo,” anasema kabla ya kuongeza kuwa anataka kuwa mwalimu wa sayansi wakati anakua.
Uhandisi katika umri mdogo
Asilimia 44 tu ya watu milioni 15 wa Zimbabwe wanapata umeme.
Katika maeneo ya vijijini, ambapo zaidi ya asilimia 60 ya idadi ya watu wanaishi, ufikiaji wa umeme ni asilimia 20 tu ukiacha jamii nyingi kama Ben na Zhuwayo kutengwa kutoka kwa gridi ya taifa.
Lazima watembee umbali mrefu kutoka nyumbani kupata umeme unaotokana na mifumo ya jua ya nyumbani.
Lakini wale walio na ufikiaji wa umeme wanavumilia ratiba za kumwaga mzigo zinazodumu zaidi ya masaa 12 kwa siku kutokana na viwango vya chini vya maji katika Ziwa Kariba, kiwanda kikubwa cha nguvu nchini, pamoja na vifaa vya kuzeeka katika Kituo cha Nguvu cha Hwange Thermal.
Upataji wa umeme sio changamoto pekee, lakini taka za plastiki pia.
Zimbabwe hutoa takriban tani milioni 1.9 za taka kila mwaka, kulingana na shirika la usimamizi wa mazingira wa serikali.
Kati ya taka hii, taka za plastiki pekee ni takriban tani 342,000 kwa mwaka, ambayo ni karibu 18% ya taka jumla nchini Zimbabwe.
Sharon Hook, mtaalam wa mazingira na uendelevu na Trust ya Misaada ya Miracle, anasema kuchakata tena ni lazima kwa Zimbabwe.
“Kusindika kunapunguza plastiki na takataka zingine katika mazingira yetu,” anasema.
“Kuongeza miradi yote ya kuchakata itafaidi uchumi wetu na kuwezesha jamii.”
Kadiramwando anasema kuna haja ya chaja ya kawaida ili kuboresha usambazaji wa taa.
“Chaja ni za kipekee. Chaja ya kawaida kama USB Type-C ni rahisi kuchukua nafasi. Wanafunzi wengine pia watatoza taa nyumbani,” anasema.
Kadiramwando anasema mpango huo unawachochea wanafunzi kufuata uhandisi.
“Hii ni yenye tija zaidi. Ni msukumo kwa wanafunzi katika shule zingine. Wanafunzi wetu tayari wanawashauri wenzao kutoka shule zingine,” anasema.
Ben anatamani kutengeneza taa zaidi na kupunguza taka.
“Nimefurahi kuwa kwa kutumia vifaa kutoka kwa tovuti za utupaji na taka, ninapunguza taka,” anasema.
Ripoti ya Ofisi ya IPS UN
© Huduma ya Inter Press (20251205065437) – Haki zote zimehifadhiwa. Chanzo cha asili: Huduma ya waandishi wa habari
