Hazina za kitamaduni zimeharibiwa, na hatari zaidi – Masuala ya Ulimwenguni

Nchini Iran, tovuti hizi ni pamoja na Jumba la Golestan, Chehel Sotoun Palace huko Isfahan, Masjed-e James msikiti (pia huko Isfahan) na majengo yaliyo karibu Maeneo ya Kabla ya Historia ya Bonde la Khorramabad.

Tahadhari za UNESCO

Hazina hizi zinaangazia Shirika la Umoja wa Mataifa la Elimu, Sayansi na Utamaduni (UNESCO) Orodha ya Urithi wa Duniapamoja na Mji Mweupe wa Israeli wa Tel-Aviv na Tire huko Lebanon, ambao pia umepata uharibifu katika wiki tatu za kwanza za vita.

Shirika la Umoja wa Mataifa linawasiliana “na itaendelea kuwasiliana na pande zote zinazohusika na kuratibu za kijiografia za tovuti kwenye Orodha ya Urithi wa Dunia…kuchukua tahadhari zote zinazowezekana ili kuepuka uharibifu.,” maafisa waliambia Habari za Umoja wa Mataifa.

Cha kusikitisha, UNESCO inaonya kuwa kadhaa tovuti zingine pia ziko hatarinihasa katika Armenia, Azerbaijan, Bahrain, Saiprasi, Iraq, Jordan, Kuwait, Oman, Palestina, Qatar, Saudi Arabia, Syria, Türkiye, Falme za Kiarabu na Yemen.

Elimu, sayansi na vyombo vya habari viko moto

Kudorora kwa hali ya usalama pia kunaathiri shule, vyuo vikuu na waandishi wa habari, huku usumbufu unaoongezeka na hatari sasa ikihatarisha wafanyikazi wa elimu, wanafunzi na miundombinu.

“UNESCO ni wasiwasi mkubwa na athari za kuzorota kwa usalama kwa sasa kuhusu elimu, sayansi na taasisi za utafiti kote kanda,” wakala huyo aliambia Habari za UN, kuangaziausumbufu mkubwa wa kujifunza, utafiti na upatikanaji wa habari. “Hii inaleta hatari za haraka kwa watoto, vijana, walimu, watafiti na wataalamu wa elimu. Pia inadhoofisha taasisi ambazo jamii zinategemea kwa ajili ya kupona, mazungumzo, amani na utulivu.”

‘Mgogoro wa kujifunza zaidi’

Ikiwa ghasia zitaendelea, UNESCO ilionya kuhusu “shida kubwa zaidi ya kujifunza” kote Mashariki ya Kati, inayojulikana na “kutengwa zaidi kwa watoto walio hatarini zaidi, kupoteza walimu na watafiti, kudhoofisha imani ya umma kwa taasisi na uharibifu wa kudumu kwa uwezo wa kisayansi wa kanda”.

Wakala huo ulisisitiza kuwa shule, vyuo vikuu, maabara na taasisi za utafiti sio tu watoa huduma, lakini “sehemu ya muundo wa kijamii na mtaji wa binadamu wa siku zijazo wa kanda …Kwa hivyo kuwalinda sio tu hitaji la kibinadamu, lakini pia ni muhimu kwa kupona kwa muda mrefu, uvumilivu na amani..