TOKYO, Japani, Machi 6 (IPS) – Duniani kote, migogoro mara nyingi huanza si kwa vurugu, lakini kwa mawazo. Watu wanapowahukumu wengine kabla ya kuwaelewa, lebo huchukua nafasi ya mazungumzo—na mgawanyiko unachukua nafasi ya uaminifu. Kwa vijana wanaokulia katika ulimwengu unaozidi kuwa na mgawanyiko, kujifunza kusikiliza kunaweza kuwa mojawapo ya zana zenye nguvu zaidi za amani.
“Tunachukulia kwa upande mmoja kwamba watu ambao hatujawahi kukutana nao ni mashetani – na kurudia makosa yale yale.”
Mstari huu kutoka kwa anime Shambulio la Titan ilinifanya nisimame na kuwaza. Katika hadithi, maadui ambao walifundishwa kuchukiana hatimaye hukutana na kutambua kuwa wao ni wanadamu wenye hofu, familia, na ndoto.
Lakini muundo huu sio hadithi. Katika historia, jamii zimewahukumu wengine kabla ya kuwaelewa. Wakati wa Vita vya Msalabapande zinazopingana zilionana tu kama vitisho. Katika nyakati za kisasa, masimulizi ya vyombo vya habari na mijadala ya mtandaoni nyakati fulani hurahisisha masuala tata kuwa “mazuri” dhidi ya “maovu.” Mara lebo zinapowekwa, huruma inakuwa ngumu.
Hata mifumo ya haki haina kinga dhidi ya upendeleo. Kesi ya Hakamata nchini Japan, iliyoripotiwa sana na Habari za BBCiliibua wasiwasi mkubwa kuhusu jinsi shinikizo la vyombo vya habari na ushahidi usiotegemeka unavyoweza kuathiri maamuzi ya mahakama. Kesi hiyo ilionyesha jinsi haki inaweza kuathiriwa wakati mawazo yanachukua kipaumbele juu ya uchunguzi wa makini wa ukweli na sauti za mtu binafsi. Ulimwenguni kote, imani zisizo sahihi na ubaguzi huendelea kuonyesha jinsi haki inavyoweza kudhoofishwa kwa urahisi wakati hukumu inapochukua nafasi ya uelewaji.
Hii ndiyo sababu SDG 16—amani, haki, na taasisi zenye nguvu—mambo. Amani sio tu kumaliza vita. Inahusu kujenga jamii ambapo watu husikilizwa kabla ya kuhukumiwa.
Ufahamu wangu juu ya suala hili ulianzia shule ya msingi. Mwanadarasa mwenzako aliitwa sana “ajabu,” na wanafunzi wengi walimkwepa. Siku moja, alizungumza waziwazi kuhusu uchungu wa kupuuzwa. Kumsikiliza kulibadilisha mtazamo wangu. Niligundua jinsi tunavyoweza kumhukumu mtu kwa urahisi bila kuuliza kwa nini.
Badala ya kuweka tafakari hii kwangu, niliamua kuchukua hatua.
Katika shule ya upili ya vijana, nilisaidia kupanga miduara midogo ya majadiliano wakati wa shughuli za darasa ambapo wanafunzi wangeweza kushiriki uzoefu wa kutoeleweka au kuhukumiwa. Tumeunda sheria rahisi: sikiliza bila kukatiza, uliza maswali kabla ya kudhani, na uheshimu tofauti. Mwanzoni, mazungumzo yalikuwa magumu. Lakini baada ya muda, wanafunzi walianza kuzungumza kwa uwazi zaidi. Wengine walikiri kuwa wamewahukumu wengine haraka sana. Wengine walishiriki uzoefu wa kuhisi kutengwa.
Mazungumzo haya madogo yalibadilisha hali katika darasa letu. Hawakusuluhisha kila shida, lakini waliunda nafasi ya kusikiliza.
Baadaye nilijifunza kwamba vijana ulimwenguni pote wanafanya kazi kama hiyo. Mipango kama Mbegu za Amani na Kizazi Ulimwenguni kuleta pamoja vijana kutoka asili tofauti kushiriki katika mazungumzo katika mistari ya migogoro. Kazi yao inaonyesha kwamba kusikiliza si jambo la kawaida tu—ni namna hai ya kujenga amani.
Kama vijana, hatuwezi kudhibiti taasisi au serikali bado. Lakini tunaunda utamaduni unaotuzunguka kila siku—katika madarasa, nafasi za mtandaoni na jumuiya. Ikiwa tunarekebisha uwekaji lebo haraka na mgawanyiko, migogoro inakua. Ikiwa tunarekebisha usikivu, uaminifu huongezeka.
Kujenga jamii zenye amani huanza muda mrefu kabla ya mazungumzo ya kisiasa. Inaanza tunapouliza “kwa nini” badala ya kudhani. Huanza tunapotambua kwamba kila mtu ana hadithi ambayo inastahili kusikilizwa.
Katika ulimwengu unaokabiliwa na ubaguzi na kutoaminiana, kuchagua kusikiliza kunaweza kuonekana kuwa ni jambo dogo. Lakini sio dhaifu. Ni msingi.
Amani haianzii kwenye vyumba vya mahakama au mabunge pekee.
Huanzia kwenye mazungumzo.
Na vijana wako tayari kuwaongoza.
Imeandaliwa na Dk Hanna Yoon
Ripoti ya Ofisi ya Umoja wa Mataifa ya IPS
© Inter Press Service (20260306095501) — Haki Zote Zimehifadhiwa. Chanzo asili: Inter Press Service
